Vol. 4 Núm. 8 (2022): Práctica Docente.Revista de Investigación Educativa

DOI: https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.22.4.8.

Publicado: 2022-07-31

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Editorial

• Editorial

  José Antonio Orta Amaro

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Hallazgos

• Las políticas para el desarrollo de la investigación en las normales: el impacto del PRODEP

  Alejandra Ávalos Rogel

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• Representaciones sociales de docentes de escuelas normales de la Ciudad de México sobre el PRODEP

  Teresa Reyes Ruiz, Elí Orlando Lozano González

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Sin fronteras

• Bases para un sistema pedagógico radical e inclusivo. ¿Irrupción de un nuevo paradigma?

  Agustín De la Herrán Gascón

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• Tendencias del Currículo en Educación Superior: Pedagogía y educación prenatal en la formación del profesorado

  Sebastián Franco Llanos, Bianca Fiorella Serrano Manzano

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• Familia y educación. Claves pedagógicas para una didáctica familiar

  Pedro Rodríguez Herrero

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• Las imágenes narran un mundo, una educación. Visitando a Roberto Rossellini desde Laura Wandel

  José Gaspar Birlanga Trigueros

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• La fabricación artesanal del trabajo docente como estrategia de configuración de las escuelas en el siglo XXI. El caso de dos escuelas en Chaco, Argentina

  Maia Milena Acuña

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Entre aulas y patios

• Habilidades, actitudes y concepciones en la enseñanza de ciencias naturales

  Felipe Martínez Rizo

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• Identidad e Idealización Docente: aportes desde las experiencias narradas por los estudiantes de la Escuela Normal Superior de Michoacán, México

  Eréndira Camargo Cíntora

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Intertextos

• Resiliencia y tutoría, una oportunidad vigente

  Liliana Elizabeth Grego Pavón, Carlos Cándido Da Silva Elvas

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