Educación normal y enseñanza a distancia: literacidades digitales docentes ante la emergencia sanitaria COVID-19

Autores/as

  • José Gabriel Marín Zavala Normal Instituto Jaime Torres Bodet, Puebla, México
  • Ma. Elizabeth Luna Solano Normal Instituto Jaime Torres Bodet, Puebla, México

DOI:

https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2020.2.4.56

Palabras clave:

Educación Normal, enseñanza a distancia, literacidades digitales docentes, nuevas tecnologías de la información

Resumen

La epidemia propiciada por el COVID-19 durante el mes de marzo de 2020, significó para las Escuelas Normales en el estado de Puebla, México, afrontar diversas exigencias que se relacionan con la capacidad académica de sus docentes para atender la educación a distancia. En este reporte de investigación de corte cualitativo se buscó identificar las características de las literacidades digitales mostradas por los docentes. Los informantes fueron representantes de 10 normales públicas del estado de Puebla. Los datos se obtuvieron de un cuestionario y de entrevistas semiestructuradas realizadas por vía remota. El procesamiento de la información se realizó con la herramienta Hyper Research™. Los hallazgos demuestran que las literacidades digitales docentes se encuentran determinadas por al menos cuatro factores: la edad, la profesión inicial, el enfoque educativo y la especialidad que se atiende. Se concluye que el desarrollo de las literacidades digitales es un referente clave para la formación docente.

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Publicado

2020-07-31 — Actualizado el 2020-07-31

Cómo citar

Marín Zavala, J. G. ., & Luna Solano, M. E. . (2020). Educación normal y enseñanza a distancia: literacidades digitales docentes ante la emergencia sanitaria COVID-19. Práctica Docente. Revista De Investigación Educativa, 2(4), 11-33. https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2020.2.4.56

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2020): Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa

Sección

Hallazgos

Licencia

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✓ Título del artículo; entre 10 a 15 palabras que definan el contenido del texto.

✓ Nombre y apellidos del autor o autores (máximo tres).

✓ Filiación institucional, país y correo electrónico.

✓ Resumen en español y  en inglés que precise el objetivo del artículo, muestre el contenido, el desarrollo y las conclusiones del tema a tratar, con una extensión de 150 a 200 palabras.

✓ Cinco palabras clave tomadas de los Tesauros UNESCO o ERIC.

✓ Fecha de conclusión del manuscrito.

✓ Desarrollo del trabajo: ✓ Introducción o presentación. ✓ Objetivos y justificación. ✓ Metodología utilizada.

✓ Resultados obtenidos.

✓ Discusión de hallazgos.

✓ Conclusiones.

✓ Recomendaciones (si las hubiese).


Las formas de citación y de redacción de las fuentes documentales se apegarán a las normas del Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología, por sus siglas en inglés, APA, Tercera edición traducida de la sexta en inglés. Las referencias se colocarán al final del texto.


Ensayo científico

Los ensayos que se presenten para su publicación en la sección Sin fronteras deberán contar con los siguientes datos de identificación: título, nombre y apellidos del autor o de los autores, filiación institucional; resumen en español y abstract en inglés de  hasta 150 palabras, y cinco palabras clave tomadas de los Tesauros UNESCO o ERIC.
Los trabajos expresarán claramente el argumento, punto de vista o posición del autor sobre el tema, observar congruencia en los contenidos, así como propiciar el análisis y la reflexión de los lectores. Podrán emplearse notas a pie de página o en su caso registrar fuentes documentales.


Reseñas

Las reseñas postuladas para publicarse en la sección Intertextos serán interpretaciones críticas de libros especializados y de investigaciones de posgrado sobre formación, práctica e innovación docentes. Deberán contener: título, referencia de la obra reseñada, el nombre completo del autor, su filiación institucional, país y correo electrónico.


Los artículos, ensayos y reseñas deberán cubrir los criterios de calidad de la revista relacionados con las propiedades textuales: coherencia, adecuación y cohesión.


Presentación de los originales.

Los textos se enviarán en archivo digital y en procesador Word. La extensión de los artículos será desde 20 hasta 30 cuartillas incluyendo las referencias documentales, tablas o ilustraciones. Los ensayos para la sección Sin fronteras tendrán como mínimo de 12 a 15 cuartillas y como máximo 30; las reseñas para la sección Intertextos constarán de 4 a 6 cuartillas. Una cuartilla está formada de 28 líneas, de aproximadamente 2000 caracteres sin espacios por página, interlineado de 1.5 y en tipo de letra Times News Roman de 12 puntos.


Las tablas y figuras deberán seguir las normas del Manual de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA), versión 7a, además identificarse con un título adecuado al contenido, numeradas secuencialmente y colocadas en el cuerpo del texto que les corresponda.No se aceptarán imágenes ( fotográficas o capturas de pantalla).

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