Experiencias de emancipación con mujeres trans*: Investigación- Acción participativa desde el Teatro Físico Aplicado

Autores/as

  • Matías Alejandro Florencio Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • Graciela González Juárez UNAM

DOI:

https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2024.6.11.334

Palabras clave:

Pedagogía Crítica, pedagogía feminista, educación para la diversidad, mujeres trans*, pedagogía emancipatoria

Resumen

El presente trabajo reporta los hallazgos de una investigación cuyo objetivo fue utilizar las enseñanzas de la Pedagogí­a Lecoq y sus técnicas para la creación a partir del cuerpo, las máscaras y el movimiento, con el fin de llevar este conocimiento a los territorios del Teatro Aplicado y las pedagogí­as emancipatorias para trabajar la opresión y la exclusión social con mujeres trans* en la Ciudad de México. La metodología aplicada, Investigación-Acción, en conjunto con la pedagogía de Jacques Lecoq, el Teatro Aplicado y los principios que fundamentan las pedagogí­as emancipatorias nos permiten reconocer, por un lado, a las personas trans* como sujetos activos protagónicos y propositivos; y por otro, nos ayuda a conocer en profundidad las experiencias de discriminación que enfrentan estas mujeres y la negación de sus derechos por motivos de género.

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Publicado

2024-01-28

Cómo citar

Florencio, M. A., & González Juárez, G. (2024). Experiencias de emancipación con mujeres trans*: Investigación- Acción participativa desde el Teatro Físico Aplicado. Práctica Docente. Revista De Investigación Educativa, 6(11), 51-72. https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2024.6.11.334

Número

Vol. 6 Núm. 11 (2024): Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa

Sección

Sin fronteras

Licencia

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✓ Desarrollo del trabajo: ✓ Introducción o presentación. ✓ Objetivos y justificación. ✓ Metodología utilizada.

✓ Resultados obtenidos.

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Ensayo científico

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Los trabajos expresarán claramente el argumento, punto de vista o posición del autor sobre el tema, observar congruencia en los contenidos, así como propiciar el análisis y la reflexión de los lectores. Podrán emplearse notas a pie de página o en su caso registrar fuentes documentales.


Reseñas

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Los artículos, ensayos y reseñas deberán cubrir los criterios de calidad de la revista relacionados con las propiedades textuales: coherencia, adecuación y cohesión.


Presentación de los originales.

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