Grego Pavón, L.E. 2022. Los estudiantes normalistas de educación especial: Subjetividades e identidades en su ser y hacer docente. Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa. 4, 7 (ene. 2022), 99-119. DOI:https://doi.org/10.56865/dgenam.pd.2022.4.7.141.